Lernen = (K)ein Problem
Für viele Kinder leider doch ein Problem. Sie sehen aus wie die
anderen Kinder und Sie wissen, daß ihre Intelligenz normal oder
über dem Durchschnitt liegt, obwohl ihre schulischen Leistungen
und ihre emotionale Entwicklung etwas verzögert oder sehr sporadisch
scheint. Dies sind Berg-und-Tal-Kinder, die in einigen Bereichen
sehr gut sind und in anderen völlig versagen. Sie wirken, als wären
sie in gewissen Fächern „blockiert“. Das Kind bringt gute Leistungen
zu Hause, bei den Hausaufgaben, versagt jedoch bei Klassenarbeiten.
Das Kind kann vieles sehr gut, versagt aber in einem Fach (Rechtschreibung,
Lesen, Mathematik). Diese Kinder haben Lernschwierigkeiten. Oft
ist ihr Problem so subtil und verdeckt, daß man bei diesen Kindern
von versteckten Handicaps sprechen muß. Und es stimmt, oft gibt
es kein Problem, bis das Kind in die Schule kommt.
Woran erkenne ich, ob mein Kind Lern-und Leistungsschwierigkeiten
hat?
Nicht zwei Kinder mit Lernschwierigkeiten werden dasselbe Muster
an Symptomen zeigen. In der Checkliste finden Sie einige häufige
Charakteristika, die Sie beobachten können. Wenn ein Kind nur einige
wenige Charakteristika zeigt, muß es keine Lernschwierigkeiten besitzen.
Die meisten Kinder zeigen einige dieser Charakteristika in bestimmten
Entwicklungs-stadien. Erst wenn mehrere Charakteristika wiederholt
und gehäuft auftreten, braucht das Kind weitere Aufmerksamkeit und
Förderung bzw. Therapie.
Das Kind zeigt folgende Charakteristika (zu Hause oder in der
Schule):
emotional
Albernheiten, spielt den Clown · ängstlich · ausgesprochen passiv
.........
Mangelnde Fähigkeiten:
kann sich Zeit nicht einteilen · kann die Uhr nicht lesen · Konzentrationsschwäche
· folgt Anweisungen nicht · vergeßlich (schlechtes Gedächtnis für
Namen, Monate, Wochentage) · verwechselt rechts/links · Schwierigkeiten,
das Einmaleins zu erinnern
Weitere Informationen in unserer Elternbroschüre.
|