Lernen = (K)ein Problem

Für viele Kinder leider doch ein Problem. Sie sehen aus wie die anderen Kinder und Sie wissen, daß ihre Intelligenz normal oder über dem Durchschnitt liegt, obwohl ihre schulischen Leistungen und ihre emotionale Entwicklung etwas verzögert oder sehr sporadisch scheint. Dies sind Berg-und-Tal-Kinder, die in einigen Bereichen sehr gut sind und in anderen völlig versagen. Sie wirken, als wären sie in gewissen Fächern „blockiert“. Das Kind bringt gute Leistungen zu Hause, bei den Hausaufgaben, versagt jedoch bei Klassenarbeiten. Das Kind kann vieles sehr gut, versagt aber in einem Fach (Rechtschreibung, Lesen, Mathematik). Diese Kinder haben Lernschwierigkeiten. Oft ist ihr Problem so subtil und verdeckt, daß man bei diesen Kindern von versteckten Handicaps sprechen muß. Und es stimmt, oft gibt es kein Problem, bis das Kind in die Schule kommt.

Woran erkenne ich, ob mein Kind Lern-und Leistungsschwierigkeiten hat?

Nicht zwei Kinder mit Lernschwierigkeiten werden dasselbe Muster an Symptomen zeigen. In der Checkliste finden Sie einige häufige Charakteristika, die Sie beobachten können. Wenn ein Kind nur einige wenige Charakteristika zeigt, muß es keine Lernschwierigkeiten besitzen. Die meisten Kinder zeigen einige dieser Charakteristika in bestimmten Entwicklungs-stadien. Erst wenn mehrere Charakteristika wiederholt und gehäuft auftreten, braucht das Kind weitere Aufmerksamkeit und Förderung bzw. Therapie.
Das Kind zeigt folgende Charakteristika (zu Hause oder in der Schule):
emotional
Albernheiten, spielt den Clown · ängstlich · ausgesprochen passiv .........
Mangelnde Fähigkeiten:
kann sich Zeit nicht einteilen · kann die Uhr nicht lesen · Konzentrationsschwäche · folgt Anweisungen nicht · vergeßlich (schlechtes Gedächtnis für Namen, Monate, Wochentage) · verwechselt rechts/links · Schwierigkeiten, das Einmaleins zu erinnern

Weitere Informationen in unserer Elternbroschüre.